Ditapis dengan
Masyarakat muslim Makassar : studi pola-pola integrasi sosial antara muslim P…
Realitas kehidupan sosial keagamaan masyarakat Makassar menunjukan kareakteristik yang menarik untuk dikaji guna mendapatkan gamarab yang jelas, khususnya menyangkut kaitan antara tingkat pemahaman dan pengamalan ajaran islam yang mereka yakini dengan pola-pola integrasi sosial yang mereka jalankan dalam kehidupan sehari-hari. Pemahaman yang tepat tentang hal ini akan berguna untuk menjelaskan …
- Edisi
- cet. I
- ISBN/ISSN
- 978-979-797-267-7
- Deskripsi Fisik
- xxvii, 313 hlm; 20 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 2x6.1 SAI m
Dasar-dasar pengembangan kurikulum
Sejatinya, kurikulum tidak hanya berisi serangkaian petunjuk teknis materi pembelajaran. Lebih dari itu, kurikulum merupakan sebuah program terencana dan menyeluruh, yang menggambarkan kualitas pendidikan sebuah bangsa. Dengan sendirinya, kurikulum memegang peran strategis dalam kemajuan bangsa tersebut. rnrnKurikulum tidak seharusnya bersifat statis. Seiring dengan perkembangan zaman dan tuntu…
- Edisi
- Cet.ii
- ISBN/ISSN
- 979-692-210-X
- Deskripsi Fisik
- xii, 276 hlm. ; 24 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 375 HAM d
Pendidikan IPS : konsep dan pembelajaran
Awalnya buku ini disusun untuk memenuhi kebutuhan perkuliahan, khususnya dalam mata kuliah Pendidikan IPS di jenjang S1 Jurusan PKn dan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD). Lalu, pada terbitan PT Remaja Rosdakarya ini, penulis telah mengembangkan dan merevisi isi dari materi buku. Tujuannya agar tulisan pada buku ini dapat menjangkau kalangan yang lebih luas, tidak hanya terbatas…
- Edisi
- Cet. ix
- ISBN/ISSN
- 979-692-957-0
- Deskripsi Fisik
- x, 230 hlm. ; 24 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.19 Sap P
Manajemen berbasis sekolah : konsep, strategi, dan implementasi
Konsep Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) ini dimaksudkan untuk menghadapi pelaksanaan otonomi daerah. Di mana pemerintah daerah diberi otonomi untuk mengatur rumah tangganya sendiri, termasuk dunia pendidikan.rnLalu bagaimana pelaksana pendidikan harus melaksanakan MBS ini? Simak saja buku ini, lengkap dengan konsep, strategi, dan implementasinya.
- Edisi
- Cet. iv
- ISBN/ISSN
- 979-692-196-0
- Deskripsi Fisik
- iv, 216 hlm. ; 24 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.2 MUL M
Metodologi penelitian sosial dan pendidikan : teori - aplikasi
Buku ini cenderung menekankan pada konsep dasar penelitian di bidang sosial-pendidikan yang disertai contoh aplikasi dan ringkasan sederhana sehingga pembaca diharapkan dapat langsung menerapkannya dalam penelitian yang akan ditekuninya. Secara garis besar buku ini memberikan pemahaman tentang penelitian di bidang pendidikan dan sosial beserta seluk-beluk pelaksanaannya.
- Edisi
- Cet. iii
- ISBN/ISSN
- 979-526-859-7
- Deskripsi Fisik
- ix, 291 hlm. ; 23 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 300.72 ZUR m
Menjadi guru profesional : menciptakan pembelajaran kreatif dan menyenangkan
Membenahi profesionalisme guru adalah awal yang baik untuk meningkatkan mutu pendidikan. Dan, dalam rangka itulah buku ini diterbitkan. di dalamnya diuraikan berbagai prinsip dasar, kompetensi, dan profesionalisme guru. Untuk merangsang sikap kreatif dan profesiobal tersebut, buku ini tidak hanya berbicara masalah pencerdasan inteltual, tetapi mencangkup kecerdasan emosional, kretivitas, dan sp…
- Edisi
- Cet. xi
- ISBN/ISSN
- 979-692-375-0
- Deskripsi Fisik
- viii, 232 hlm.: ilus.; 23 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.12 MUL M
Pengembangan pembelajaran PAUD
Pendidikan anak usia dini merupakan wahana pendidikan yang sangat fundamental dalam memberikan kerangka dasar terbentuk dan berkembangnya dasar-dasar pengetahuan, sikap dan keterampilan pada anak.rnrnKeberhasilan proses pendidikan pada masa dini tersebut menjadi dasar untuk proses pendidikan selanjutnya. Keberhasilan penyelenggaraan pendidikan pada lembaga pendidikan anak usia dini, seperti: ke…
- Edisi
- Cet. x
- ISBN/ISSN
- 978-979-692-643-5
- Deskripsi Fisik
- x, 181 hlm.: ilus.; 24 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 372.21 Mur p
Teori pembelajaran anak usia dini : dalam kajian neurosains
Hakikat pendidikan adalah mengoptimalisasikan seluruh potensi (kecerdasan) manusia. Seluruh potensi manusia berpusat pada otaknya. Ilmu yang mempelajari otak adalah neurosains sehingga pendidikan perlu memasukkan neurosains ke dalam praksis pembelajaran. Ironisnnya, selama berabad-abad pendidik mengubah otak anak (mengembangkan potensi peserta didik) tanpa pengetahuan sedikitpun tentang neurosa…
- Edisi
- Cet. iv
- ISBN/ISSN
- 978-979-692-178-2
- Deskripsi Fisik
- vi, 218 hlm.: ilus.; 24 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 372.21 SUY T
Metode penelitian kuantitatif
Dalam hidupnya manusia senantiasa dihadapkan pada berbagai permasalahan kehidupan. Permasalahan selalu hadir dan menuntut kita untuk mencari akar penyebab timbulnya persoalan. Ketika kita berusaha mengeksplorasi lebih jauh akar permasalahan tersebut, maka kita akan meneliti berbagai indikator terkait. Dalam pola pikir ilmiah, penelitian ini digunakan untuk mencermati berbagai kecenderungan yang…
- Edisi
- Cet.iv
- ISBN/ISSN
- 978-979-692-145-4
- Deskripsi Fisik
- ix, 330 hlm. ; 24 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 001.42 DAR m
Karya tulis inovatif : sebuah pengembangan profesi guru
Buku ini dipersembahkan untuk guru yang terus mengembangkan derajat profesionalitas sebagai tenaga pendidik. Untuk tujuan itu, guru, kepala sekolah, dan pengawas diharapkan mampu meningkatkan profesinya dalam menyusun karya tulis sebagai publikasi dan karya inovatif, sejalan dengan tuntutan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kredit. rnrnKarena itu, buku ini membahas tentang publikasi dan karya i…
- Edisi
- cet. iv
- ISBN/ISSN
- 978-979-692-007-5
- Deskripsi Fisik
- x, 154 hlm. ; 24 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.2 DAN K
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah