Ditapis dengan
Kurikulum Yang Di Sempurnakan : Pengembangan standar kompetensi dankompetensi…
Buku ini juga bermaksud merespons kekisruhan perubahan kurikulum dan menjembatani kepentingan para guru dalam mengembangkan standar kompetensi dan kompetensi dasar (SKKD) pada setiap tingkat satuan pendidikan, sekaligus sangat bermanfaat bagi para pengambil kebijakan dalam bidang pendidikan. seperti diketahui, kurikulum pendidikan nasional senantiasa fleksibel terhadap perkembangan ilmu dan tek…
- Edisi
- cet 2
- ISBN/ISSN
- 979-692-692-6
- Deskripsi Fisik
- x. 273 hlm. ilus. tab. ; 24 cm
- Judul Seri
- Kurikulum
- No. Panggil
- 375 MULYASA k
Implementasi kurikulum 2004 : Panduan Pembelajaran KBK
KBK, itulah nama kurikulum sebelum ditetapkan menjadi kurikulum 2004. Tapi ada pula yang menyebutnya kurikulum 2004 Berbasis kompetensi. Yang menjadi masalah adalah pentingnya kesamaan persepsi terhadap implementasinya di lapangan. Termasuk didalamnya disain pembelajaran peserta didik di sekolah-sekolah. sebab ada indikasi kuat bahwa pemahaman kita terhadap kurikulum baru ini belum seirama.
- Edisi
- cet 7
- ISBN/ISSN
- 979-692-347-5
- Deskripsi Fisik
- vi. 233 hlm. ilus. tab. ; 24 cm
- Judul Seri
- Implementasi kurikulum
- No. Panggil
- 375.001 MULYASA i
Penelitian Tindakan Sekolah : Meningkatkan produktivitas sekolah
Peningkatan kualitas Pendidikan yang sedang dilakukan pemerintah sekarang ini tidak hanya terfokus pada guru, tetapi juga kepada pengawas dan kepala sekolah sebagai pemimpin pendidikan sekaligus yang mendorong serta mengendalikan kinerja guru di sekolah. Ini berarti kepala sekolah dan pengawas harus memiliki berbagai kompetensi agar dapat mengembangkan sekolah efektif dan produktif. kompetensi …
- Edisi
- cet 1
- ISBN/ISSN
- 979-692-958-9
- Deskripsi Fisik
- ix. 233 hlm. ilus. tab. ; 24 cm
- Judul Seri
- Penelitian
- No. Panggil
- 371.1 MULYASA p
Manajemen Berbasisi Sekolah
Dalam Kerangka tersebutlah manajemen berbasisi sekolah (MBS) tampil sebagai paradigma baru kebutuhan masyarakat sekitarnya dengan tekanan pada peningkatan mutu terpadu/total quality management (TQM). Untuk Kepentingan tersebut, MBS merupakan kebijakan sangat strategis dalam implementasi pendidikan yang diprakarsai oleh setiap sekolah dan daerah, serta ditindak lanjuti oleh setiap tingkatan mana…
- Edisi
- cet 1
- ISBN/ISSN
- 979-692-196-0
- Deskripsi Fisik
- iv. 216 hlm. ilus. tab. ; 24 cm
- Judul Seri
- Manajemen
- No. Panggil
- 371.2 MULYASA m
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan : Suatu Panduan Praktis
Buku ini membahas tentang hakikat kurikulum tingkat satuan pendidikan,memahami dan memaknai standar isi,memahami dan menjabarkan standar kompetensi lulusan,mengambangkan KTSP,cara menyusun KTSP,cara mengembangkan silabus berbasis KTSP,cara membuat rencana pelaksaan pembelajaran,pembelajaran dan penilaian berbasis KTSp,muatan lokal dan pengembangan diri.
- Edisi
- Cet. I
- ISBN/ISSN
- 979-692-716-0
- Deskripsi Fisik
- xi, 312 hlm.: Ilus. Tab.; 24 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 375 MUL k C1
Manajemen PAUD
Pendidikan anak usia dini adalah pendidikan yang paling rendah tingkatannya, tetapi memiliki makna yang paling tinggi dibandingkan satuan-satuan pendidikan lainnya. Dapat dikatakan di sini bahwa keberhasilan seseorang dalam menempuh pendidikan dasar, menengah, dan tinggi sangat ditentukan oleh apa-apa yang diperoleh di PAUD. rnrnPendidikan anak usia dini (PAUD) merupakan upaya strategis untuk m…
- Edisi
- Cet. v
- ISBN/ISSN
- 978-979-692-103-4
- Deskripsi Fisik
- viii, 268 hlm. ; 24 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 372.21 MUL m
Strategi pembelajaran PAUD
Mengapa pendidikan usia dini (PAUD) berkembang pesat dan mendapatkan perhatian yang luar biasa? Jawabannya sederhana yaitu mempersiapkan sumber daya manusia yang berkualitas sejak usia dini. Ditulis agar khususnya para guru dan calon guru mengenal solusi atas lemahnya proses pembelajaran, disesuaikan dengan perkembangan zaman, perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni, serta karakteris…
- Edisi
- Cet. i
- ISBN/ISSN
- 978-602-446-184-3
- Deskripsi Fisik
- xi, 246 hlm.; 25 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 372.21 MUL S
Menjadi kepala sekolah profesional
Kebijakan pemerintah dalam bidang pendidikan yang paling fenomenal sejak berlakunya otonomi daerah dan desentralisasi pendidikan adalah pelaksanaan MBS dan KBK. Tujuannya hanya satu: membuat pendidikan lebih bermutu.rnrnSukses tidaknya MBS-KBK ditentukan oleh kualitas kinerja kepala sekolah dan guru. Kepala sekolah yang dibutuhkan untuk mensukseskan program ini bukan karena aspek seni harus kre…
- Edisi
- Cet. xi
- ISBN/ISSN
- 979-692-271-1
- Deskripsi Fisik
- xi, 292 hlm. ; 29 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.12 MUL m
Manajemen berbasis sekolah : konsep, strategi, dan implementasi
Konsep Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) ini dimaksudkan untuk menghadapi pelaksanaan otonomi daerah. Di mana pemerintah daerah diberi otonomi untuk mengatur rumah tangganya sendiri, termasuk dunia pendidikan.rnLalu bagaimana pelaksana pendidikan harus melaksanakan MBS ini? Simak saja buku ini, lengkap dengan konsep, strategi, dan implementasinya.
- Edisi
- Cet. iv
- ISBN/ISSN
- 979-692-196-0
- Deskripsi Fisik
- iv, 216 hlm. ; 24 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.2 MUL M
Menjadi guru profesional : menciptakan pembelajaran kreatif dan menyenangkan
Membenahi profesionalisme guru adalah awal yang baik untuk meningkatkan mutu pendidikan. Dan, dalam rangka itulah buku ini diterbitkan. di dalamnya diuraikan berbagai prinsip dasar, kompetensi, dan profesionalisme guru. Untuk merangsang sikap kreatif dan profesiobal tersebut, buku ini tidak hanya berbicara masalah pencerdasan inteltual, tetapi mencangkup kecerdasan emosional, kretivitas, dan sp…
- Edisi
- Cet. xi
- ISBN/ISSN
- 979-692-375-0
- Deskripsi Fisik
- viii, 232 hlm.: ilus.; 23 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.12 MUL M
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah