Ditapis dengan
Manajemen PAUD
Pendidikan anak usia dini adalah pendidikan yang paling rendah tingkatannya, tetapi memiliki makna yang paling tinggi dibandingkan satuan-satuan pendidikan lainnya. Dapat dikatakan di sini bahwa keberhasilan seseorang dalam menempuh pendidikan dasar, menengah, dan tinggi sangat ditentukan oleh apa-apa yang diperoleh di PAUD. Pendidikan anak usia dini (PAUD) merupakan upaya strategis untuk me…
- Edisi
- cetakan ketiga
- ISBN/ISSN
- 978-979-692-103-4
- Deskripsi Fisik
- 268 hlm; 24 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371 MUL m
IMPLEMENTASI KURIKULUM 2004 : Panduan Pembelajaran KBK
KBK, itulah nama kurikulum sebelum ditetapkan menjadi kurikulum 2004. Tapi ada pula yang menyebutnya kurikulum 2004 berbasis kompetensi. Yang menjadi masalah adalah pentingnya kesamaan persepsi terhadap implementasinya di lapangan. termasuk didalamnya disain pembelajaran peserta didik di sekolah-sekolah. Sebab ada indikasi kuat bahwa pemahaman kita terhadap kurikulum baru ini belum seirama. Iba…
- Edisi
- cet 7
- ISBN/ISSN
- 979-692-347-5
- Deskripsi Fisik
- vi. 233 hlm; 24 cm
- Judul Seri
- Implementasi Kurikulum
- No. Panggil
- 375.001 MUL i
Standar kompetensi dan sertifikasi guru
STANDAR KOMPETENSI DAN SERTIFIKASI GURU Bangkitlah, bangkitlah guruku // Kehadiranmu tidak tergantikan. Biarlah dunia ini menjadi saksi: Kau bukan guru negeri // Kau bukan guru swasta Kau adalah GURU BANGSA! (Prof. Dr. H. Winarno Surakhmad, M.Sc., Ed.) Tampak dari judulnya, buku ini ditujukan pada guru. Misinya adalah membantu para guru menyangkut dua hal. Pertama, keniscayaan dimilikinya kompe…
- Edisi
- Cet. vii
- ISBN/ISSN
- 979-692-796-9
- Deskripsi Fisik
- xii, 262 hlm.; 24 cm
- Judul Seri
- Standar kompetensi dan sertifikasi guru
- No. Panggil
- 371.12 MUL s
MENJADI GURU PROFESIONAL : Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan
Guru Profesional adalah Guru yang mampu merencanakan, melaksanakan, dan mengembangkan kurikulum bagi kelasnya. Karena guru juga merupakan barisan pengembang kurikulum yang terdepan maka guru pulalah yang selalu melakukan evaluasi dan penyempurnaan terhadap kurikulum. Menyadari hal tersebut,betapa pentingnya untuk menigkatkan aktivita, kreatifitas, kualitas, dan profesionalisme guru. Berbagai up…
- Edisi
- Cet. 9
- ISBN/ISSN
- 979-692-375-0
- Deskripsi Fisik
- viii, 232 hlm; 24 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.12 MUL m
MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH
Pendidikan merupakan bagian penting dari proses pembangunan nasional yang ikut menentukan pertumbuhan ekonomi suatu negara. Pendidikan juga merupakan investasi dalam pengem- bangan sumber daya manusia, dimana peningkatan kecakapan dan kemampuan diyakini sebagai faktor pendukung upaya manusia dalam mengarungi kehidupan yang penuh dengan ketidakpastian. Dalam kerangka inilah pendidikan diperlukan…
- Edisi
- ed.1 cet 1
- ISBN/ISSN
- 979-692-196-0
- Deskripsi Fisik
- iv, 216,; 24 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.2 MUL m
MANAJEMEN DAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH
Kemampuan kepala sekolah berkaitan dengan pengetahuan dan pemahaman terhadap manajemen dan kepemimpinan serta tugas yang dibebankan kepada kepala sekolah. Tidak jarang kegagalan pendidikan dan pembelajaran di sekolah disebabkan oleh kurangnya pemahaman kepala sekolah terhadap tugas-tugas yang harus dilaksanakannya. Kondisi tersebut menunjukkan bahwa berhasil tidaknya suatu sekolah dalam mencapa…
- Edisi
- ed.1 cet 1, cet 2
- ISBN/ISSN
- 978-602-217-000-6
- Deskripsi Fisik
- xiii, 322 hlm ; 23 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 658 MUL m
Penelitian Tindakan SEKOLAH
Peningkatan kualitas pendidikan yang sedang dilakukan pemerintah sekarang ini tidak hanya terfokus pada guru, tetapi juga kepada pengawas dan kepala sekolah sebagai pemimpin pendidikan sekaligus yang mendorong serta mengendalikan kinerja guru disekolah. Ini berarti kepala sekolah dan pengawas harus memiliki berbagai kompetensi agar dapat mengembangkan sekolah efektif dan produktif
- Edisi
- ed.1.cet.2
- ISBN/ISSN
- 979-692-958-9
- Deskripsi Fisik
- ix,233 hlm ;24 cm
- Judul Seri
- Penelitian Tindakan SEKOLAH
- No. Panggil
- 371.102 4 MUL p
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan : Suatu Panduan Praktis
KTSP merupakan bentuk operasional kurikulum dalam konteks desentralisasi pendidikan dan otonomi daerah. Penyusunan kurikulum ini melibatkan guru, kepala sekolah, komite sekolah, dan sewan pendidikan.rn Keterlibatan pihak-pihak tersebut dalam pengembangan kurikulum-berdasarkan self determination theory- dapat membangkitkan gairah dan rasa memiliki yang lebih tinggi, serta tanggung jawab yang leb…
- Edisi
- cet 3
- ISBN/ISSN
- 979-698-716-0
- Deskripsi Fisik
- xi. 312 hlm. ilus. tab. ; 24 cm
- Judul Seri
- Kurikulum Tingkat Pendidikan
- No. Panggil
- 375 MULYASA k
Manajemen Berbasis Sekolah
Dalam Kerangka tersebutlah manajemen berbasis sekolah (MBS) tampil sebagai paradigma baru pengembangan pendidikan yang berorientasi pada kebutuhan masyarakat sekitarnya dengan tekanan pada peningkatan mutu terpadu/total quality management (TQM). Untuk kepentingan tersebut, MBS merupakan kebijakan sangat strategis dalam implementasi pendidikan yang diprakarsai oleh setiap sekolah dan daerah, ser…
- Edisi
- cet 1
- ISBN/ISSN
- 979-692-196-0
- Deskripsi Fisik
- iv. 216 hlm. ilus. tab. ; 24 cm
- Judul Seri
- Manajemen Sekolah
- No. Panggil
- 371.2 MULYASA m
Penelitian Tindakan Sekolah : Meningkatkan Produktivitas Sekolah
Peningkatan Kualitas Pendidikan yang sedang dilakukan pemerintah sekarang ini tidak hanya terfokus pada guru, tetapi juga kepada pengawas dan kepala sekolah sebagai pemimpin pendidikan sekaligus yang mendorong serta mengendalikan kinerja guru di sekolah dan pengawas harus memiliki berbagai kompetensi agar dapat mengembangkan sekolah efektif dan produktif. Kompetensi yang harus memiliki pengawas…
- Edisi
- cet 1
- ISBN/ISSN
- 979-692-958-9
- Deskripsi Fisik
- ix. 233 hlm. ilus. tab. ; 24 cm
- Judul Seri
- Penelitian Tindakan
- No. Panggil
- 371.1 MULYASA p
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah