Ditapis dengan
SOSIOLOGI PENDIDIKAN
Dalam buku ini, Sosiologi Pendidikan didefinisikan sebagai analisis sosiologi terhadap praktik pendidikan. Penguasaan teori dan konsep sosiologi yang kuat merupakan satu keniscayaan dan dengan demikian, kelulusan dalam mata kuliah Teori Sosiologi merupakan prasyarat (prerequisite) untuk menempuh perkuliahan Sosiologi Pendidikan. Ternyata tidak selamanya demikian, karena dengan penyajian uraian …
- Edisi
- Cet.1
- ISBN/ISSN
- 978-979-692-722-7
- Deskripsi Fisik
- xii, 284 hlm; 24 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.19 ADI s
TEKNOLOGI KOMUNIKASI PENDIDIKAN : Pendidikan dan Penerapannya di Indonesia
fotokopi absen Teknologi Komunikasi Pendidikan (TKP) dapat dijelas- kan melalui dua pendekatan. Yang pertama adalah dari sudut komunikasi sehingga berarti teknologi komunikasi yang di- pakai dalam bidang pendidikan. Pendekatan yang kedua dari sudut pendidikan yaitu yang mengartikannya sebagai tekno- logi pendidikan yang memanfaatkan media komunikasi. Ke- dua pendekatan ini sebenarnya berbeda, …
- Edisi
- Cet. 2
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- x, 343 hlm; 21 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.32 MIA t
TEORI MOTIVASI & PENGUKURANNYA
Motivasi merupakan dorongan dasar yang menggerakkan seorang individu untuk melakukan suatu perbuatan. Karena itulah, baik buruknya perbuatan seseorang sangat bergantung pada motivasi yang mendorong perbuatan tersebut. Hal tersebut yang menjadikan motivasi sebagai salah satu ilmu yang menarik dijadikan variabel untuk diteliti. Buku ini memaparkan semua hal mengenai motivasi. Dimulai dengan pe…
- Edisi
- cet.6
- ISBN/ISSN
- 979-010-004-3
- Deskripsi Fisik
- viii,128hlm.:.;20cm
- Judul Seri
- motivasi pendidikan
- No. Panggil
- 370.154 UNO t
TEKNOLOGI PENDIDIKAN
Lahir 20 Oktober 1918 di Pematangsiantar. 1925 1932 H.I.S. Pematangsiantar. 1932 1938 Η.Ι.Κ. Bukittinggi, Bandung. Setelah lulus dari H.I.K. mengajar di H.I.S. Pematangsiantar. 1943-1947 mengajar di SGA/SMA. 1947- 1949 lulus Hoofdakte Medan. 1949-1951 Kepala SMP Bandung. Sementara mengikuti B-I Ilmu Mendidik (1950-1953), menjabat Kepala Bagian Didaktik pada Balai Kursus Tertulis Pendidikan G…
- Edisi
- Ed. 1. Cet. 5.
- ISBN/ISSN
- 979-526-199-1
- Deskripsi Fisik
- ix, 114 hlm . ;21 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 NAS t
MEDIA KOMUNIKASI PENDIDIKAN
Media pendidikan merupakan seperangkat alat bantu atau pelengkap yang digunakan guru atau pedidik dalam rangka berkomunikasi dengan peserta didiknya. Alat bantu tersebut disebut dengan media pendidikan, sedangkan komunikasi adalah sistem penyampainnya. Media pendidikan tersebut banyak dan bervariasi, sedangkan teknologi pendidikan menekankan kepada pendekatan teknologis dalam pengelolaan pendid…
- Edisi
- Cet. i
- ISBN/ISSN
- 979-526-201-7
- Deskripsi Fisik
- xi, 150 hlm. ; 20 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.14 DAN m
TEKNOLOGI PEMBELAJARAN LANDASAN & APLIKASINYA
Teknologi pembelajaran merupakan suatu bidang kajian khusus ilmu pendidikan dengan objek formal "belajar". Belajar bukan hanya dilakukan oleh dan untuk individu, melainkan oleh dan untuk kelompok, bahkan oleh organisasi secara keseluruhan. Belajar dapat di mana saja, kapan saja dan pada siapa saja, mengenai apa saja, dengan cara dan sumber apa saja yang sesuai dengan kondisi dan keperluan atau …
- Edisi
- Ed. 1
- ISBN/ISSN
- 978-979-518-955-8
- Deskripsi Fisik
- xii,333 halm,: 20 cm
- Judul Seri
- Teknologi-Pendidikan
- No. Panggil
- 371.1 WAR t
KEMAMPUAN PROFESIONAL GURU dan TENAGA KEPENDIDIKAN
Menjadi seorang guru adalah sebuah pilihan hidup yang membutuhkan proses pematangan pikiran dan keputusan. Selain itu, mendapat prediket sebagai guru adalah sebuah pekerjaan yang membutuhkan tanggung jawab dan dedikasi yang tinggi kepada upaya pencerdasan generasi bangsa. Melihat kepada fenomena sosial dasawarsa ini, banyak orang-orang yang ingin menjadi guru. Sebagian beranggapan bahwa menjadi…
- Edisi
- Cet. i
- ISBN/ISSN
- 978-602-8361-08-8
- Deskripsi Fisik
- xi, 278 hlm; 24 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.1 SAG k
Landasan psikologi proses pendidikan
Inti pendidikan adalah interaksi. Interaksi antara pendidik dan peserta didik. Suatu interaksi yang di dalamnya terjadi proses transfer pemahaman tertentu, yang melibatkan secara simultan antara fisik dan psikis. Sehingga guru dapat menyediakan suasana yang menyenangkan, yang dengannya kemungkinan peserta didik berhasil mengembangkan potensinya menjadi lebih besar.rnrnBuku ini sangat penting un…
- Edisi
- ed.1 cet 1
- ISBN/ISSN
- 979-692-240-1
- Deskripsi Fisik
- ix, 286 hlm. : 24 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.15 SUK l
PSIKOLOGI PENDIDIKAN
Buku "Psikologi Pendidikan yang kita lihat sekarang ini ialah merupakan pelengkap buku-buku sajeria yang telah ada, baik asli maupun terjemahan. Materinya meliputi: Tujuan dan methode Psikologi Pendidikan Hereditet dan lingkungan hidup Pertumbuhan dan perkembangan Masalah Belajar Penilaian Penanganan anak bermasalah, dan sebagainya. Penyajiannya cukup sederhana dan mudah dipelajari sehingg…
- Edisi
- Cet. 2.
- ISBN/ISSN
- 979-518-045-2
- Deskripsi Fisik
- ix, 146 hlm; 20 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.15 MUS p
PSIKOLOGI PENDIDIKAN
Perkembangan dan pertumbuhan seorang anak menentukan keberhasilannya dalam menempuh pendidikan. Inilah yang menjadi tugas seorang guru. Seorang guru harus memahami psikologis anak didiknya agar dapat mencapai keberhasilan dalam pendidikan. Tidak hanya secara fisik saja, tapi juga psikis.Buku Pendidikan Dan Psikologi Perkembangan karya Baharuddin ini hadir sebagai pegangan untuk mempelajari psik…
- Edisi
- ed.1 cet 1
- ISBN/ISSN
- 979-25-4425-9
- Deskripsi Fisik
- 240 hlm,; 21 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.15 BAH p
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah