Ditapis dengan
KURIKULUM dan PEMBELAJARAN
Buku ini memberikan petunjuk praktis tentang cara mengembangkan kurikulum dan menghubungkannya dalam pengajaran kelas.
- Edisi
- Ed.1, cet.5
- ISBN/ISSN
- 979-526-232-7
- Deskripsi Fisik
- ix, 185 hlm; 23 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 375 HAM k
KURIKULUM dan PEMBELAJARAN
Buku ini memberikan petunjuk praktis tentang cara mengembangkan kurikulum dan menghubungkannya dalam pengajaran kelas.guru atau calon guru akan mendapatkan pengetahuan praktis langkah-langkah untuk menerjemahkan pedoman instruksional dan selanjutnya membuat persiapan pengajaran.
- Edisi
- cet 1
- ISBN/ISSN
- 979-526-232-7
- Deskripsi Fisik
- ix.185 hlm. ilus. tab; 21 cm
- Judul Seri
- kurikulum
- No. Panggil
- 375 HAM k
EVALUASI PEMBELAJARAN
Evaluasi pembelajaran adalah proses untuk mendapatkan data dan informasi yang diperlukan dalam menentukan sejauh mana dan bagaimana pembelajaran yang telah berjalan agar dapat membuat penilaian (judgement) dan perbaikan yang dibutuhkan untuk memaksimalkan hasilnya. Istilah evaluasi pembelajaran sering disamaartikan dengan ujian. Meskipun sangat berkaitan, akan tetapi tidak mencakup keseluruhan …
- Edisi
- Cet 8
- ISBN/ISSN
- 979-692-956-2
- Deskripsi Fisik
- vii, 312 hlm; 24 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.1 ARI e
Psikologi Pendidikan
Psikologi digunakan para ilmuwan dan filosof untyuk memahami akal pikiran dan tingkah laku beragam makhluk hidup mulai dari yang primitif sampai modern. Khusus untuk ilmu psikologi pendidikan, bertujuan memberikan pemahaman terhadap gejala-gejala kejiwaan dalam tingkah laku manusia, khususnya peserta didik yang berkaitan dengan proses belajar mengajar. Buku ini membahas faktor kejiwaan yang d…
- Edisi
- Cet. V
- ISBN/ISSN
- 978-979-518-706-6
- Deskripsi Fisik
- xi, 270 hlm; 20,5 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.15 DAL p
DASAR-DASAR BIMBINGAN DAN KONSELING
Buku Dasar-Dasar Bimbingan dan Konseling ini merupakan hasil penulisan Prof. Dr. H. Prayitno dan Drs. Erman Amti dibantu oleh Prof. Dr. Munandir dan Dr. Sayekti P., M.Pd. sebagai evaluator atau reviewer bukutersebut.Sebagaimana upaya peningkatan kualitas yang tidak akan pernah selesai, demikian pula buku bahan belajar ini nantinya akan memerlukan revisi berdasarkan masukan dari lapangan. Untuk …
- Edisi
- cet. 1.
- ISBN/ISSN
- 979-518-830-5
- Deskripsi Fisik
- viii, 379 hlm. ;23 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.4 PRA d
SOSIOLOGI PENDIDIKAN
Dalam buku ini, Sosiologi Pendidikan didefinisikan sebagai analisis sosiologi terhadap praktik pendidikan. Penguasaan teori dan konsep sosiologi yang kuat merupakan satu keniscayaan dan dengan demikian, kelulusan dalam mata kuliah Teori Sosiologi merupakan prasyarat (prerequisite) untuk menempuh perkuliahan Sosiologi Pendidikan. Ternyata tidak selamanya demikian, karena dengan penyajian uraian …
- Edisi
- Cet.1
- ISBN/ISSN
- 978-979-692-722-7
- Deskripsi Fisik
- xii, 284 hlm; 24 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.19 ADI s
KOMPILASI KEBIJAKAN DAN PERATURAN PERUNDANG UNDANGAN KERUKUNAN UMAT BERAGAMA
Pendidikan adalah suatu proses memanusiakan manusia". Ungkapan ideal ini akan sangat besar maknanya ketika mampu diterjemahkan oleh para pendidik dalam kegiatan proses belajar mengajar di sekolah. Konon penilaian yang bernada keprihatinan masih sering kita temukan di dunia pendidikan kita, mengingat in put dan out put pendidikan masih belum memuaskan harapan banyak kalangan. Kekecewaan pun munc…
- Edisi
- Ed. 1, cet 2 Cet. 3
- ISBN/ISSN
- 978-979-99855-5-2
- Deskripsi Fisik
- xviii, 339, hlm ; 21 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 348.859 KEH k
K T S P PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPETENSI DAN KONTEKSTUAL
KTSP merupakan penyempuranaan dari kurikulum 2004 atau yang dikenal dengan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK). Buku KTSP Pembelajaran Berbasis Kompetensi dan Kontekstual ini berisi poko-pokok materi penting yang pada dasarnya menerjemahkan konsepsi KTSP yang beririentasi pada pembelajaran berbasis kompetensi dan kontekstual.
- Edisi
- ed.1 cet 1
- ISBN/ISSN
- 978-979-010-160-9
- Deskripsi Fisik
- ix, 244 hlm; 23cm
- Judul Seri
- Pendidkan
- No. Panggil
- 375 MUS k
PROSES BIMBINGAN DAN KONSELING DI SEKOLAH
Buku ini memberikan panduan proses bimbingan dan konseling di sekolah untuk memperoleh angka kredit bagi guru pembimbing dan konselor. Panduan ini membahas tahapan pelaksanaan bimbingan dan konseling siswa mulai dari perencanaan, pelaksanaan, evaluasi hingga pelaporan untuk mendapatkan pengakuan kredit.
- Edisi
- ed.1, cet.2
- ISBN/ISSN
- 978-979-518-954-1
- Deskripsi Fisik
- x, 431 hlm ;23 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.4 SUK p
Tanya Jawab Pengenbangan Kurikulum dan Materi Pembelajaran
Buku tanya jawab ini menjelaskan sejarah perkembangan kurikulum di indonesia, mulai dari rencana pelajaran 1947 sampai dengan kurikulum yang kemudian dikenal dengan kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP). Buku ini juga menjelaskan tentang proses penyusunan kurikulum, mulai dari terbitnya permendiknas (Peraturan mental pendidikan nasional) tentang delapan standar nasional pendidikan, sampai …
- Edisi
- cet 3
- ISBN/ISSN
- 978-979-010-391-7
- Deskripsi Fisik
- xix. 202 hlm. . ; 21 cm
- Judul Seri
- Kurikulum dan Materi
- No. Panggil
- 375.1 SUP t
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah