Ditapis dengan
Pendidikan Anak Berkonflik HUKUM
Berangkat dari kegalauan yang penulis rasakan mengenai pendidikan bagi anak, khususnya anak yang berada dibawah konflik hukum dewasa ini. Sederet kasus aktual yang menimpa anak-anak telah terjadi di bumi pertiwi ini, yang membuat nurani kita yang paling dalam semakin terenyuh. Seperti kasus penanganan hukum bagi Raju, kasus pembunuhan yang dilakukan oleh Irfan (siswa kelas enam SD di Jawa Timur…
- Edisi
- Cet.1
- ISBN/ISSN
- 978-979-8433-18-4
- Deskripsi Fisik
- viii, 124 hlm; 24 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.5 ARI p
Administrasi Pendidikan
Buku ini mengangkat kembali pemikiran- pemikiran tentang konsep administrasi dari buku Dasar-dasar Administrasi Pendidikan karya Prof. Engkoswara. Kemudian materinya diintegrasikan dengan pemikiran-pemikiran dari ahli lain dan konsep-konsep yang baru berkembang. Buku ini mendapat banyak tambahan materi yang disesuaikan dengan sistematika pemikiran administrasi dari sisi prosedur.
- Edisi
- Cet. 1
- ISBN/ISSN
- 978-602-8800-09-9
- Deskripsi Fisik
- X, 322 hlm. ;24 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.2 ENG a
PEMIKIRAN PENDIDIKAN ISLAM IBN KHALDUN : Kritis, Humanis dan Religius
Ibn Khaldun merupakan intelektual muslim yang memiliki multikeilmuan dan keahlian. Ia dikenal sebagai sejarawan, sosiolog, politisi, bahkan filosof. Namun dalam karya monumentalnya, Muqaddimah, Ibn Khaldun juga memiliki pemikiran bernas tentang pendidikan yang ia tulis hampir memenuhi sepertiga dari isi Muqaddimah tersebut. Karena itu ia patut disebut sebagai tokoh pendidikan Islam. Karena Ibn …
- Edisi
- Cet.1.
- ISBN/ISSN
- 978-979-098-035-8
- Deskripsi Fisik
- xii, 179 hlm; 23 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 300.1 KOS p
Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan (Edisi Revisi )
Tolok ukur hasil pendidikan dapat diketahui dengan adanya evaluasi. Evaluasi pendidikan sering diartikan sebagai pengukuran atau penilaian hasil belajar-mengajar, padahal antara keduanya punya arti berbeda meskipun saling berhubungan. Mengukur adalah membandingkan sesuatu dengan satu ukuran (kuantitatif), sedangkan menilai berarti mengambil suatu keputusan terhadap sesuatu dengan ukuran baik bu…
- Edisi
- Cet.xii
- ISBN/ISSN
- 979-526-467-2
- Deskripsi Fisik
- xii, 308 hlm.; 21 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.2 ARI d
BIMBINGAN DAN KONSELING DI SEKOLAH DAN MADRASAH (BERBASIS INTEGRASI)
Buku ini membahas tentang bimbingan dan konseling di sekolah dan madrasah. Proses penyelenggaraan pendidikan dan pembelajaran perlu bersinergi dengan pelayanan bimbingan konseling. Optimalisasi pelayanan bimbingan konseling di sekolah dan madrasah perlu dilakukan untuk mencapai visi, misi dan tujuan pendidikan dan proses pembelajaran di sekolah dan madrasah bersangkutan. Hal itu juga perlu didu…
- Edisi
- Ed. 1, Cet. 3
- ISBN/ISSN
- 978-979-769-117-2
- Deskripsi Fisik
- xxv, 363 hlm ;21 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.4 TOH b
Supervisi Pendidikan Meningkatkan Kualitas Profesionalisme Guru
Guru harus profesional, memiliki kemampuan dan keahlian untuk melaksanakan kewajiban dan tugasnya secara efektif. Supervisi pendidikan memberikan bantuan dan layanan kepada guru untuk meningkatkan keguruannya dan keprofesionalannya. Supervisi pendidikan membantu guru untuk memiliki arah diri dan dapat memecahkan sendiri persoalan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM), karena supervisi pendidikan tida…
- Edisi
- Cet. 3.
- ISBN/ISSN
- 978-602-8361-33-0
- Deskripsi Fisik
- xiv, 198 hlm. ;20 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 MUS s
PENDIDIKAN LINGKUNGAN : Sekelumit Wawasan Pengantar
Lingkungan dan manusia pada hakikatnya merupakan satu kesatuan tak terpisahkan yang antara keduanya akan saling mempengaruhi keberadaan masing-masing. Kondisi lingkungan akan ditentukan oleh perilaku manusia dan sebaliknya kondisi lingkungan akan berpengaruh terhadap kehidupan manusia. Oleh karena itu, perilaku peduli dan sikap ramah lingkungan merupakan sebuah keharusan yang tak terelakkan. Na…
- Edisi
- cet. 1
- ISBN/ISSN
- 978-602-7948-01-3
- Deskripsi Fisik
- viii, 109 hlm; 25 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 577.071 HAM p
ADMINISTRASI SEKOLAH : Administrasi Pendidikan Makro
Buku ini mengenai Administrasi Sekolah Administrasi Pendidikan Mikro yang berisi administrasi peserta didik, administrasi personal, supervisi pendidikan, administrasi kurikulum, administrasi sarana dan prasarana pendidikan, administrasi tatalaksana pendidikan, organisasi dan kepemimpinan.
- Edisi
- Cet. 1
- ISBN/ISSN
- 979-518-648-5
- Deskripsi Fisik
- x, 352 hlm; 20 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.2 GUN a
Evaluasi pendidikan : prinsip dan operasionalnya
Penulisan buku ini bertujuan untuk membantu memberikan pengetahuan dan keterampilan kepada calon guru maupun para guru yang sudah bertugas, agar ada pegangan dalam bekerja. Pada setiap akhir bab, penulis memberikan beberapa buah pertanyaan untuk evaluasi. Tujuan penulis adalah untuk mengarahkan konsentrasi pembaca pada beberapa pokok yang penting pada bab itu, sekaligus menghubungkannya dengan …
- Edisi
- Ed. 1, Cet. 7
- ISBN/ISSN
- 978-979-010-312-2
- Deskripsi Fisik
- xi, 250 hlm; 23 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.27 SUK e
Pengantar evaluasi pendidikan
Evaluasi sangat diperlukan dalam pendidikan formal, dalam hal ini sekolah. Khususnya evaluasi mengenai hasil belajar. Hal ini dimaksudkan untuk melihat tingkat kemampuan dan keberhasilan siswa dalam proses belajar.rnrnAda dua teknik yang dapat digunakan untuk melakukan evaluasi hasil belajar, yaitu tes dan nontes. Buku ini akan membahas tentang teknik test yang digunakan dalam evaluasi hasil be…
- Edisi
- Ed. 2, Cet xiii
- ISBN/ISSN
- 979-421-495-7
- Deskripsi Fisik
- xvi, 488 hlm.; 21 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.2 SUD p
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah